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第一章 早幼教相關(guān)概述
第一節(jié) 早幼教概述
一、早幼教的定義
二、早幼教的歷史
1、起步階段（1998--2002）
2、發(fā)展階段（2002--2003）
3、逐步完善階段（2003至今）
第二節(jié) 早幼教的分類
一、早幼教的機構(gòu)類型
二、早幼教的教育形式
三、早幼教的主要內(nèi)容
 
第二章 中國早幼教發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀分析
二、當(dāng)前經(jīng)濟主要問題
三、未來經(jīng)濟運行與政策展望
第二節(jié) 中國早幼教政策環(huán)境分析
一、早幼教行業(yè)的管理體制
二、早幼教行業(yè)的法規(guī)條例
三、早幼教行業(yè)主要政策
（一）關(guān)于實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃的意見
（二）中國學(xué)前教育中長期發(fā)展規(guī)劃
（三）關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見
（四）人大建議早幼教納入義務(wù)教育
第三節(jié) 中國人口結(jié)構(gòu)分析
一、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
二、中國新生人口研究分析
三、中國城鎮(zhèn)化及城鎮(zhèn)人口的增長
四、中國0-6歲嬰幼兒人數(shù)統(tǒng)計
 
第三章 主要國家早幼教發(fā)展情況
第一節(jié) 美國早幼教發(fā)展情況
一、美國早幼教的特色
二、美國早幼教的類型
三、美國早幼教的行政組織
四、美國早幼教的師資培育
（一）職前培養(yǎng)
（二）新教師入職培訓(xùn)
（三）在職教師的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)
五、美國早幼教的課程設(shè)置
第二節(jié) 英國早幼教發(fā)展情況
第三節(jié) 意大利早幼教發(fā)展情況
第四節(jié) 日本早幼教發(fā)展情況
 
第四章 中國教育領(lǐng)域發(fā)展分析
第一節(jié) 中國教育領(lǐng)域發(fā)展分析
一、中國教育機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計
二、中國教育經(jīng)費統(tǒng)計
三、中國教育發(fā)展總體情況
四、全國教育行業(yè)投資情況
第二節(jié) 中國民辦教育發(fā)展分析
一、中國民辦教育機構(gòu)數(shù)量
二、中國民辦教育學(xué)生人數(shù)
第三節(jié) 中國教育領(lǐng)域發(fā)展熱點分析
一、職業(yè)教育八個關(guān)鍵詞
二、中國小學(xué)升入初中一律免試
三、四川推進義務(wù)教育公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
四、中國農(nóng)村教育專題數(shù)據(jù)庫上線
五、盡快實施“農(nóng)村教學(xué)點振興計劃”
 
第五章 中國早幼教所屬行業(yè)現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 中國早幼教現(xiàn)狀分析
一、中國幼兒園數(shù)量
二、中國幼兒園在園人數(shù)
三、中國幼兒園毛入園率
四、中國幼兒園教職工人數(shù)
五、中國早幼教裝備發(fā)展
第二節(jié) 中國早幼教市場的供需現(xiàn)狀分析
一、中國早幼教的市場地位分析
二、中國早幼教市場的經(jīng)濟學(xué)分析
三、中國早幼教需求特點分析
（一）早幼教需求特點分析
（二）早幼教供給特點分析
四、中國早幼教差異供給策略
第三節(jié) 中國早幼教存在問題分析
一、中國早幼教面臨的主要問題
1、監(jiān)管不到位，收費偏高
2、教師的專業(yè)化程度較低
3、對家庭教養(yǎng)者缺乏有效的指導(dǎo)
4、機構(gòu)間差距較大，城鄉(xiāng)間發(fā)展不均衡
二、中國早幼教小學(xué)化問題嚴(yán)重
三、中國早幼教公益性有待加強
四、中國民辦早幼教亟待有效監(jiān)管
五、中國農(nóng)村早幼教存在的問題分析
（一）幼兒早期教育不完整
（二）幼兒入學(xué)率偏低
（三）幼兒教育不一致
（四）幼兒園教育小學(xué)化
第四節(jié) 中國早幼教發(fā)展對策分析
一、解決中國早幼教主要問題的建議
1、政府應(yīng)提高對早幼教事業(yè)發(fā)展的重視程度，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象
2、完善幼兒教師準(zhǔn)入制度，提升教師的專業(yè)化水平
3、應(yīng)加強早幼教機構(gòu)的自身建設(shè)
4、早幼教機構(gòu)應(yīng)與高校建立合作機制
5、政府應(yīng)加大對農(nóng)村早幼教機構(gòu)扶持的力度
二、創(chuàng)建具有民族特色的早幼教體系
三、農(nóng)村早幼教問題解決對策分析
（一）家庭方面
（二）幼兒園方面
（三）社區(qū)幼兒教育方面
四、早幼教小學(xué)化問題解決對策分析
第五節(jié) 中國主要城市早幼教發(fā)展情況
一、北京早幼教資源不足
二、北京大力發(fā)展幼兒園建設(shè)
三、北京海淀二期三年行動計劃
四、上海幼兒教師中長期規(guī)劃
五、深圳市優(yōu)質(zhì)特色示范幼兒園建設(shè)
六、成都市二期三年行動計劃
 
第六章 中國民辦幼兒園發(fā)展分析
第一節(jié) 中國民辦幼兒園發(fā)展概述
一、中國民辦早幼教的辦學(xué)主體
二、中國民辦早幼教的經(jīng)濟性質(zhì)
三、中國民辦早幼教的四大特點
第二節(jié) 中國民辦早幼教現(xiàn)狀分析
一、中國民辦幼兒園數(shù)量分析
二、中國民辦幼兒園在園人數(shù)
1、民辦幼兒園畢業(yè)生數(shù)量
2、民辦幼兒園招生數(shù)量
3、民辦幼兒園在校生數(shù)量
三、中國民辦幼兒園師資規(guī)模
1、民辦幼兒園教職工數(shù)量
2、民辦幼兒園專任教師數(shù)量
四、中國民辦幼兒園市場份額
第三節(jié) 中國民辦幼兒惠普性轉(zhuǎn)型的問題及對策分析
一、中國民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的問題
（一）普惠性的價值理解不到位
（二）民辦幼兒園制度不完善
（三）民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的審核標(biāo)準(zhǔn)未建立
（四）資金支持尚無明確規(guī)定
（五）民辦園師資質(zhì)量匱乏
二、中國民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的對策
（一）觀念的改變
（二）政策法律層面的支持
（三）合理審核標(biāo)準(zhǔn)與制度的建立
（四）政府財政支持
（五）幼兒教師職業(yè)歸屬感的提升
（六）幼兒園管理制度的完善
（七）幼兒園管理權(quán)的統(tǒng)一歸屬
第四節(jié) 中國民辦早幼教發(fā)展動態(tài)分析
 
第七章 中國特色早幼教細(xì)分領(lǐng)域分析
第一節(jié) 潛能開發(fā)教育
一、潛能開發(fā)教育概述
二、潛能開發(fā)教育的意義
三、幼兒園潛能開發(fā)教育教養(yǎng)方案
四、幼兒園潛能開發(fā)教育漸受追捧
第二節(jié) 早期閱讀教育
一、早期閱讀教育概述
二、早期閱讀教育的原則
三、幼兒園早期閱讀課程內(nèi)容的選擇
四、幼兒園早期閱讀課程的實施方案
第三節(jié) 雙語教育
一、幼兒雙語教育概述
二、幼兒雙語教育的可行性
1、社會對未來人才的要求
2、幼兒具備學(xué)習(xí)雙語的自身條件
3、雙語學(xué)習(xí)對幼兒的發(fā)展具有極大的影響
三、幼兒園英語教育的經(jīng)驗總結(jié)
四、中國幼兒雙語教育的發(fā)展策略
第四節(jié) 藝術(shù)教育
一、幼兒藝術(shù)教育概述
二、幼兒藝術(shù)教育的作用
三、幼兒藝術(shù)教育的原則
四、幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)
五、幼兒藝術(shù)教育的實施方案
六、幼兒園藝術(shù)教育實施的滲透式策略
第五節(jié) 科學(xué)教育
一、幼兒科學(xué)教育概述
二、幼兒科學(xué)教育的特性
三、幼兒科學(xué)教育的原則
四、幼兒科學(xué)教育的實施方案
五、幼兒科學(xué)教育的注意事項
第六節(jié) 心理教育
一、幼兒心理教育概述
二、幼兒心理教育的意義
三、幼兒園心理健康教育的特點
四、幼兒園心理健康教育的實施策略
第七節(jié) 親子教育
一、親子教育概述
二、親子教育的特點
三、幼兒園親子教育的設(shè)計原則
四、幼兒園親子教育的實施方案
 
第八章 中國幼兒園經(jīng)營管理分析
第一節(jié) 幼兒園經(jīng)營管理概述
一、幼兒園管理的理論依據(jù)
二、幼兒園經(jīng)營管理的原則
1、一切為了孩子的原則
2、教養(yǎng)并舉、保教結(jié)合的原則
3、實事求是、從實際出發(fā)的原則
4、制度化、規(guī)范化的原則
5、綜合性與整體性的原則
三、幼兒園經(jīng)營管理的方法
第二節(jié) 幼兒園科學(xué)人員管理體系的構(gòu)建
一、幼兒園人員管理聘任制的構(gòu)建
二、幼兒園人員管理工資制的構(gòu)建
三、幼兒園人員管理崗位考核制的構(gòu)建
第三節(jié) 民辦幼兒園經(jīng)營管理分析
一、民辦幼兒園管理模式的創(chuàng)建
二、民辦幼兒園辦園特色的定位
三、民辦幼兒園特色園文化的創(chuàng)建
四、民辦幼兒園特色發(fā)展的注意問題
五、民辦幼兒園經(jīng)營管理的指導(dǎo)原則
第四節(jié) 幼兒園核心競爭力分析
一、幼兒園核心競爭力概述
二、幼兒園核心競爭力的內(nèi)涵
三、幼兒園核心競爭力的可變性
四、幼兒園核心競爭力的構(gòu)建
第五節(jié) 幼兒園營銷策略分析
一、幼兒園營銷策略的市場導(dǎo)向
二、幼兒園教師群體的營銷策略
三、幼兒園自我展示的營銷策略
四、幼兒園的承諾營銷策略
五、幼兒園的體驗營銷策略
六、幼兒園個性化服務(wù)的營銷策略
 
第九章 早幼教重點企業(yè)分析
第一節(jié) 美國金寶貝早期教育中心
一、企業(yè)基本情況
二、早幼教課程
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、早幼教網(wǎng)點布局
第二節(jié) 北京市東方愛嬰咨詢有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、早幼教課程
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、早幼教網(wǎng)點布局
第三節(jié) 北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、早幼教課程
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、早幼教網(wǎng)點布局
第四節(jié) 金色搖籃潛能教育機構(gòu)
一、企業(yè)基本情況
二、早幼教課程
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、早幼教網(wǎng)點布局
第五節(jié) 北京紅纓時代教育科技有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、早幼教課程
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、早幼教網(wǎng)點布局
第六節(jié) 深圳市南方貝貝早期教育咨詢有限公司
一、企業(yè)基本情況
二、早幼教課程
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、早幼教網(wǎng)點布局
第七節(jié) 小哈津幼教機構(gòu)
一、企業(yè)基本情況
二、早幼教課程
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、早幼教網(wǎng)點布局
第八節(jié) 英孚教育
一、企業(yè)基本情況
二、早幼教課程
三、企業(yè)經(jīng)營情況分析
四、早幼教網(wǎng)點布局
 
第十章 2023-2029年中國早幼教行業(yè)發(fā)展趨勢及投資分析
第一節(jié) 2023-2029年中國早幼教行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、中國幼兒園發(fā)展趨勢分析
二、中國早幼教一體化趨勢
三、師資成為早幼教關(guān)鍵因素
四、早幼教與社區(qū)教育服務(wù)融合
五、中國歷次“嬰兒潮”分析
第二節(jié) 2023-2029年中國早幼教市場預(yù)測
一、2023-2029年中國幼兒園機構(gòu)數(shù)量增長預(yù)測
二、2023-2029年中國幼兒園在園幼兒規(guī)模預(yù)測
第三節(jié)2023-2029年中國早幼教行業(yè)投資風(fēng)險分析
圖表目錄：
圖表 1：2023-2029年中國季度GDP增長率走勢分析圖 單位：%
圖表 2：2023-2029年中國分產(chǎn)業(yè)季度GDP增長率走勢分析圖 單位：%
圖表 3：2023-2029年中國工業(yè)增加值走勢分析圖 單位：%
圖表 4：2023-2029年中國固定資產(chǎn)投資走勢分析圖 單位：%
圖表 5：2023-2029年中國東、中、西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資走勢分析圖 單位：%
圖表 6：2023-2029年中國社會消費品零售總額走勢分析圖 單位：億元，%
圖表 7：2023-2029年中國社會消費品零售總額構(gòu)成走勢分析圖 單位：%
圖表 8：2023-2029年中國CPI、PPI走勢分析圖 單位：%
圖表 9：2023-2029年中國企業(yè)商品價格指數(shù)走勢分析圖（去年同期為100）
圖表 10：2023-2029年中國月度進出口走勢分析圖 單位：%
圖表 11：2023-2029年中國貨幣供應(yīng)量走勢分析圖 單位：億元
圖表 12：2023-2029年中國存、貸款量走勢分析圖 單位：億元 %
圖表 13：2023-2029年中國人民幣新增貸款量走勢分析圖 單位：億元
圖表 14：2023-2029年中國匯儲備總額走勢分析圖 單位：億美元、%
圖表 15：早幼教行業(yè)相關(guān)法規(guī)條例
圖表 16：2019中國人口統(tǒng)計
圖表 17：2023-2029年中國新生人口構(gòu)成 單位：萬人
圖表 18：2023-2029年中國城鎮(zhèn)化及人口構(gòu)成 單位：萬人
圖表 19：2023-2029年教育機構(gòu)數(shù)量情況 單位：萬所
圖表 20：2023-2029年民辦學(xué)校數(shù)量情況 單位：萬所

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